IKT-arkitektur
Med IKT-arkitektur mener vi her modeller av en kompleks IKT-infrastruktur. Forståelige og håndterbare modeller, som beskriver hvordan de ulike delene av infrastrukturen henger sammen. Både nasjonalt og internasjonalt vektlegges etableringen av IKT-arkitekturer stadig sterkere. Her hjemme satser det offentlige tungt på IKT-arkitektur, med Fornyings- og administrasjonsdepartementet (FAD) i spissen.
For å sikre alle lærende lik og riktig tilgang til et bredt spekter av utdanningsrelevante digitale tjenester og ressurser forutsettes en underliggende IKT-arkitektur. Ved å fokusere på IKT-arkitektur kan UNINETT ABC hjelpe sektoren å beslutte hvilke grep vi sammen må ta for at nye IKT-tjenester og medier kan fungere sammen og benyttes på en fruktbar og lærerik måte.
En mer helhetlig tilnærming til IKT-arkitektur også i norsk skole er nødvendig for å sikre samhandling, åpenhet, gjenbruk, deling og enkel tilgang for brukerne. Digital kompetanse for elever og lærere forutsetter en IKT-arkitektur i sektoren som er tilpasset generelle standarder, og som legger grunnlag for utvikling av spesifikke løsninger for undervisningsrelaterte tjenester.
UNINETT ABC vil bidra til at det finnes en velfungerende IKT-infrastruktur i sektoren som understøtter skolepolitiske mål og som er stabil og kostnadseffektiv. Å få på plass en IKT-arkitektur er av avgjørende betydning for at skolen kan ta i bruk de mange nye mulighetene som gir seg med fremveksten av sosiale medier og digitale ressurser generelt. Sektorens infrastruktur må være stabil, slik at elever, lærere og administrasjon kan stole på at de tjenestene de har behov for er tilgjengelige når de ønsker dem.